An Investigation of the Relationship between the Benefits of Recreational Activity Participation and Social Commitment from the Perspective of University Students
Main Article Content
Keywords
Leisure Benefit, Social Connectedness, University Students
Abstract
The purpose of the study is to examine the relationship between the benefits of recreational activity participation and social commitment in terms of university students. In this direction, 314 university students (164 female and 150 male students) studying at different departments of Karamanoğlu Mehmetbey University and Necmettin Erbakan University, which were determined by the appropriate sampling method due to the pandemic conditions, participated in the study voluntarily. In addition to the demographic data form, the Recreation Benefit Scale (Akgül et al., 2018) and the Social Engagement Scale (Duru, 2007) were used in the study. In the analysis of the data obtained, skewness and kurtosis values of the data were examined with the Kolmogorov Smirnov test to determine the distribution of the data, as well as the descriptive statistics (percentage and frequency). After it was determined that the data were suitable for the normal distribution parameters, ANOVA, T-Test and Tukey HSD test were used to determine the variables from which the differences were originated. In addition, correlation analysis was performed in order to determine the relationship between the data. As a result of the studies and analyzes, no significant difference could be determined between the benefits of participating in recreational activities and their social commitment according to the age of the participants, the adequacy of leisure time and the class variables they studied; It has been revealed that there is a significant difference in the participants' perceived welfare level, age, and difficulty in evaluating leisure time, according to their recreational benefit status. As a result of the correlation analysis, it was revealed that there is a positive and significant relationship between recreational benefit and social commitment.
References
1. Akgül, B., Ertüzün, E., Karaküçük, S. (2018). Leisure Benefit Scale: A Study of Validity and Reliability. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 23(1), 25-34.
2. Aksu, H.S., & Kaya, A. (2021). Rekreasyon ve Etkinlik Yönetimi. Doğar Y., & Öner, S. (Ed.), Spor ve Bilim 4 içinde (ss. 185-200). Ankara: Gece Kitaplığı.
3. Aksu, H.S., Harmandar Demirel, D., Kaya, A., & Demirel, M. (2021). E-Spor Faaliyetlerinin Rekreasyon ve Spor Açısından Değerlendirilmesi. Kaya, A., & Uslu, S. (Ed.), Akademik Serbest Zaman ve Rekreasyon Araştırmaları içinde (ss. 23-40). Konya: NEÜ Yayınları
4. Balcı, V. (2003). Ankara’daki üniversite öğrencilerinin boş zaman etkinliklerine katılımlarının araştırılması. Milli Eğitim Dergisi, 158, 161-173.
5. Baş, M. (2020). Çalışanların Demografik Özelliklerine Göre Sosyal Bağlılık Düzeylerinin Belirlenmesi. Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi, 4(4), 275-288.
6. Bosna, O.Ş., Bayazıt, B., ve Yılmaz, O. (2018). Üniversite öğrencilerinin rekreasyonel etkinliklere katılımlarına engel olan faktörlerin incelenmesi (Üsküdar Üniversitesi Örneği). CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 13(2), 200-211.
7. Bucher, C.,A.& Bucher, R.,D. (1974). Recreation for Today’s Society. New Jersey: Frentice-Hall.
8. Bülbül, A., Olcucu, B., & Akyol, G. (2021). Spor Elemanlarının Rekreasyon Fayda Farkındalığı İle Bedenlerini Beğenme Düzeyleri Arasındaki İlişki. Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi, 1(50), 110-123.
9. Büyüköztürk Ş., Çakmak E.K., Akgün Ö.E., Karadeniz Ş., Demirel F. (2010). Bilimsel araştırma yöntemleri (6. baskı). Ankara: Pegem Akademi.
10. Demirel, M. & Harmandar, D. (2009). Üniversite öğrencilerinin rekreasyonel etkinliklere katılımlarında engel oluşturabilecek faktörlerin belirlenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 6(1), 838-846.
11. Duru, E. (2007). An adaptation study of social connectedness scale in Turkish culture. Eurasian Journal of Educational Research, 26, 85-94.
12. Duru, E. (2008). Yalnızlığı yordamada sosyal destek ve sosyal bağlılığın rolü. Türk Psikoloji Dergisi, 23(61), 15-24.
13. Duyan, M., Ilkim, M., & Çelik, T. (2022). The Effect of Social Appearance Anxiety on Psychological Well-Being: A Study on Women Doing Regular Pilates Activities. Pakistan Journal of Medical & Health Sciences, 16(02), 797-797.
14. Er, H. (2021). Madde Bağımlılarına Uygulanan Terapatik Reskreasyon Aktivitelerinin Yaşam Kalitesi ve Rekreasyon Fayda Düzeylerine Etkisi. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Düzce.
15. Er, Y., Çuhadar, A., Demirel, M., Kaya, A., & Aksu, H. S. (2021). Examination of the relationship between the university students' course-leisure conflict and curiosity. PJMHS, 15(3), 929-934.
16. Ertüzün, E., Hadi, G., Fidan, E. (2020). Spor merkezine üye bireylerin rekreasyon fayda düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 11(3), 231-244.
17. Güldür, B., & Yaşartürk, F. (2020). Okul öncesi öğretmenlerinin rekreasyon faaliyetlerine katılımındaki fayda ve yaşam doyum düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6(2), 495-506.
18. Güngörmüş, H. A., Yenel, F., & Gürbüz, B. (2014). Examination of recreational motives of individuals: Demographic differences Bireyleri rekreasyonel egzersize güdüleyen faktörlerin belirlenmesi: Demografik farklılıklar. Journal of Human Sciences, 11(1), 373-386.
19. Heintzman, P. (2009). The spiritual benefits of leisure. Leisure/Loisir. 33(1): 419-445.
20. Henderson, K. (2010). Leisure studies in the 21St century: The Sky is Falling?. Leisure Sciences. 32(4), 391-400.21. Ho, T. K. (2008). A study of leisure attitudes and benefits for senior high school students at
22. PingTung City and country in Taiwan (Unpublished doctoral dissertation). United States Sports Academy, Daphne, AL.
23. Jondeau E., Rockinger M. (2003). Conditional volatility, skewness, and kurtosis: existence, persistence, and comovements. Journal of Economic Dynamics & Control, 27, 1699 – 1737.
24. Kara, F., M., Gürbüz, B., Kılıç, S., K., & Öncü, E. (2018). Beden eğitimi öğretmeni adaylarının serbest zaman sıkılma algısı, yaşam doyumu ve sosyal bağlılık düzeylerinin incelenmesi. Journal of Computer and Education Research, 6(12), 342-357.
25. Kalaç, F. N. (2021). Kronik Hastalığı Olan Bireylerin Sosyal Bağlılık Düzeylerinin İncelenmesi. Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Psikiyatri Hemşireliği Anabilim Dalı.Yüksek Lisans Tezi. İzmir.
26. Karaş, B. (2019). Boş Zaman Aktivitesi Olarak Sosyal Medya Kullanımını Tercih Eden Bireylerin Gelişmeleri Kaçırma Korkusu, Sosyotelizm, Kişilik ve Sosyal Bağlılık Düzeylerinin İncelenmesi. Eskişehir Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Spor Yönetimi ve Rekreasyon Anabilim Dalı. Yüksek Lisans Tezi. Eskişehir.
27. Karademir, D. C. (2022). Rekreatif Amaçlı Tenis Oynayan Bireylerin Algıladıkları Rekreasyonel Fayda Serbest Zaman Doyumu ve Mutluluk Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Rekreasyon Anabilim Dalı. Yüksek Lisans Tezi. Konya.
28. Kocaer, G. (2018). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenleri ve Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum, Serbest Zaman İlgilenim ve Rekreasyon Faaliyetlerine Yönelik Fayda Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (Bartın İli Örneği). Bartın Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı. Yüksek Lisans Tezi. Bartın.
29. Korkutata, A., & Özavci, R. (2021). Turistlerin Rekreasyon Fayda Düzeylerinin Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi. Turar Turizm ve Araştırma Dergisi, 10(1), 63-79.
30. Karaküçük, S., Durhan, T. A., Akgül, B. M., Aksın, K., & Özdemir, A. S. (2019). Oryantiring sporcularında ekosentrik, antroposentrik, antipatik yaklaşımların rekreasyon fayda ile ilişkisi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(3), 1263-1288.
31. Lee, R. M. ve Robbins (1995). Measuring belongingness: The social connectedness and the social assurance scales. Journal of Counseling Psychology, 42 (2), 232-241.
32. Lee, R. M., Draper, M. ve Lee, S. (2001). Social connectedness, dysfunctional interpersonal behaviors, and psychological distress: Testing a mediator model. Journal of Counseling Psychology, 48 (3), 310-318.
33. Lee, R. M., & Robbins, S.B. (1998). The Relationship between social connectedness and anxiety, self- esteem, and social identity. Journal of Counseling Psychology, 45 (3), 338-345.
34. Mannell, R. C., & Stynes, D. J. (1991). A retrospective: The benefits of leisure. Benefits of leisure, 461-473.
35. Mendeş, B., Bingölbali, A., & Şengül, M. (2022). The Effect of Blood Groups and Nutritional Habits of Different Classifications of Referees on the Success of Turkish Football Management. Journal of Pharmaceutical Negative Results, 2447-2456.
36. Özdemir, M., Ilkım, M., & Tanır, H. (2018). The effect of physical activity on social adaptation and skills development in mentally disabled individuals. European Journal of Physical Education and Sport Science.
37. Özil, L. (2016). Meslek Liselerinde Öğrencilerin Rekreasyonel Etkinliklere Katılım Düzeyleri İle Akademik Başarı Düzeyleri Arasındaki İlişkiyi Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma: Tokat İli Örneği. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
38. Pınaroğlu, B. (2020). Öğrencilerin sosyalleşme süreci ve rekreasyon faaliyetlerine katılımlarının incelenmesi: Turizm fakülteleri örneği. Necmettin Erbakan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Turizm İşletmeciliği Anabilm Dalı.
39. Saka, N., B. (2019). Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Sosyal Görünüş Kaygısı ve Sosyal Bağlılık Düzeylerinin İncelenmesi. Trabzon Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü. Yüksek Lisans Tezi Trabzon.
40. Sarol, H., & Çimen, Z. (2017). Why people participate leisure time physical activity: a Turkish perspective. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 8(1), 63-72.
41. Serdar, E., Demirel, M., Demirel, D.H. & Donuk, B. (2018). Üniversite öğrencilerinin serbest zaman doyum düzeyleri ile mutluluk düzeyleri arasındaki ilişki. Sosyal Bilimler Dergisi. 5(28), 429- 438.
42. Shields, M.A., Price, S.W., Wooden, M.(2009). Life satisfaction and the economic and social characteristics of neighbourhoods. Journal of Population Economics. 22(2), 421–443. doi: 10.1007/s00148-007-0146-7.
43. Stebbins R. A. (2016). Serbest zaman fikri temel ilkeler. M. Demirel, N. E. Ekinci, Ü. D. Üstün, U, Işık, & O. Gümüşgül (Çev.). Ankara: Spor Yayınevi.
44. Üstün, Ü. D., & Üstün, N. A. (2020). Üniversite öğrencilerinin rekreasyonel etkinliklerin faydaları hakkındaki farkındalıklarının
incelenmesi. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 7, 38-48.
45. Watkins, M. & Bond, C. (2007). Ways of experiencing leisure. Leisure Sciences, 29(3), 287-307, DOI: 10.1080/01490400701259985.
46. Yağmur, Y. & İçigen, E., T. (2016). Üniversite öğrencilerinin sosyalleşme süreci ve rekreasyon faaliyetlerinin incelenmesi üzerine bir çalışma. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 27(2), 227-242.
2. Aksu, H.S., & Kaya, A. (2021). Rekreasyon ve Etkinlik Yönetimi. Doğar Y., & Öner, S. (Ed.), Spor ve Bilim 4 içinde (ss. 185-200). Ankara: Gece Kitaplığı.
3. Aksu, H.S., Harmandar Demirel, D., Kaya, A., & Demirel, M. (2021). E-Spor Faaliyetlerinin Rekreasyon ve Spor Açısından Değerlendirilmesi. Kaya, A., & Uslu, S. (Ed.), Akademik Serbest Zaman ve Rekreasyon Araştırmaları içinde (ss. 23-40). Konya: NEÜ Yayınları
4. Balcı, V. (2003). Ankara’daki üniversite öğrencilerinin boş zaman etkinliklerine katılımlarının araştırılması. Milli Eğitim Dergisi, 158, 161-173.
5. Baş, M. (2020). Çalışanların Demografik Özelliklerine Göre Sosyal Bağlılık Düzeylerinin Belirlenmesi. Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi, 4(4), 275-288.
6. Bosna, O.Ş., Bayazıt, B., ve Yılmaz, O. (2018). Üniversite öğrencilerinin rekreasyonel etkinliklere katılımlarına engel olan faktörlerin incelenmesi (Üsküdar Üniversitesi Örneği). CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 13(2), 200-211.
7. Bucher, C.,A.& Bucher, R.,D. (1974). Recreation for Today’s Society. New Jersey: Frentice-Hall.
8. Bülbül, A., Olcucu, B., & Akyol, G. (2021). Spor Elemanlarının Rekreasyon Fayda Farkındalığı İle Bedenlerini Beğenme Düzeyleri Arasındaki İlişki. Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi, 1(50), 110-123.
9. Büyüköztürk Ş., Çakmak E.K., Akgün Ö.E., Karadeniz Ş., Demirel F. (2010). Bilimsel araştırma yöntemleri (6. baskı). Ankara: Pegem Akademi.
10. Demirel, M. & Harmandar, D. (2009). Üniversite öğrencilerinin rekreasyonel etkinliklere katılımlarında engel oluşturabilecek faktörlerin belirlenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 6(1), 838-846.
11. Duru, E. (2007). An adaptation study of social connectedness scale in Turkish culture. Eurasian Journal of Educational Research, 26, 85-94.
12. Duru, E. (2008). Yalnızlığı yordamada sosyal destek ve sosyal bağlılığın rolü. Türk Psikoloji Dergisi, 23(61), 15-24.
13. Duyan, M., Ilkim, M., & Çelik, T. (2022). The Effect of Social Appearance Anxiety on Psychological Well-Being: A Study on Women Doing Regular Pilates Activities. Pakistan Journal of Medical & Health Sciences, 16(02), 797-797.
14. Er, H. (2021). Madde Bağımlılarına Uygulanan Terapatik Reskreasyon Aktivitelerinin Yaşam Kalitesi ve Rekreasyon Fayda Düzeylerine Etkisi. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Düzce.
15. Er, Y., Çuhadar, A., Demirel, M., Kaya, A., & Aksu, H. S. (2021). Examination of the relationship between the university students' course-leisure conflict and curiosity. PJMHS, 15(3), 929-934.
16. Ertüzün, E., Hadi, G., Fidan, E. (2020). Spor merkezine üye bireylerin rekreasyon fayda düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 11(3), 231-244.
17. Güldür, B., & Yaşartürk, F. (2020). Okul öncesi öğretmenlerinin rekreasyon faaliyetlerine katılımındaki fayda ve yaşam doyum düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6(2), 495-506.
18. Güngörmüş, H. A., Yenel, F., & Gürbüz, B. (2014). Examination of recreational motives of individuals: Demographic differences Bireyleri rekreasyonel egzersize güdüleyen faktörlerin belirlenmesi: Demografik farklılıklar. Journal of Human Sciences, 11(1), 373-386.
19. Heintzman, P. (2009). The spiritual benefits of leisure. Leisure/Loisir. 33(1): 419-445.
20. Henderson, K. (2010). Leisure studies in the 21St century: The Sky is Falling?. Leisure Sciences. 32(4), 391-400.21. Ho, T. K. (2008). A study of leisure attitudes and benefits for senior high school students at
22. PingTung City and country in Taiwan (Unpublished doctoral dissertation). United States Sports Academy, Daphne, AL.
23. Jondeau E., Rockinger M. (2003). Conditional volatility, skewness, and kurtosis: existence, persistence, and comovements. Journal of Economic Dynamics & Control, 27, 1699 – 1737.
24. Kara, F., M., Gürbüz, B., Kılıç, S., K., & Öncü, E. (2018). Beden eğitimi öğretmeni adaylarının serbest zaman sıkılma algısı, yaşam doyumu ve sosyal bağlılık düzeylerinin incelenmesi. Journal of Computer and Education Research, 6(12), 342-357.
25. Kalaç, F. N. (2021). Kronik Hastalığı Olan Bireylerin Sosyal Bağlılık Düzeylerinin İncelenmesi. Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Psikiyatri Hemşireliği Anabilim Dalı.Yüksek Lisans Tezi. İzmir.
26. Karaş, B. (2019). Boş Zaman Aktivitesi Olarak Sosyal Medya Kullanımını Tercih Eden Bireylerin Gelişmeleri Kaçırma Korkusu, Sosyotelizm, Kişilik ve Sosyal Bağlılık Düzeylerinin İncelenmesi. Eskişehir Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Spor Yönetimi ve Rekreasyon Anabilim Dalı. Yüksek Lisans Tezi. Eskişehir.
27. Karademir, D. C. (2022). Rekreatif Amaçlı Tenis Oynayan Bireylerin Algıladıkları Rekreasyonel Fayda Serbest Zaman Doyumu ve Mutluluk Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Rekreasyon Anabilim Dalı. Yüksek Lisans Tezi. Konya.
28. Kocaer, G. (2018). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenleri ve Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum, Serbest Zaman İlgilenim ve Rekreasyon Faaliyetlerine Yönelik Fayda Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (Bartın İli Örneği). Bartın Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı. Yüksek Lisans Tezi. Bartın.
29. Korkutata, A., & Özavci, R. (2021). Turistlerin Rekreasyon Fayda Düzeylerinin Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi. Turar Turizm ve Araştırma Dergisi, 10(1), 63-79.
30. Karaküçük, S., Durhan, T. A., Akgül, B. M., Aksın, K., & Özdemir, A. S. (2019). Oryantiring sporcularında ekosentrik, antroposentrik, antipatik yaklaşımların rekreasyon fayda ile ilişkisi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(3), 1263-1288.
31. Lee, R. M. ve Robbins (1995). Measuring belongingness: The social connectedness and the social assurance scales. Journal of Counseling Psychology, 42 (2), 232-241.
32. Lee, R. M., Draper, M. ve Lee, S. (2001). Social connectedness, dysfunctional interpersonal behaviors, and psychological distress: Testing a mediator model. Journal of Counseling Psychology, 48 (3), 310-318.
33. Lee, R. M., & Robbins, S.B. (1998). The Relationship between social connectedness and anxiety, self- esteem, and social identity. Journal of Counseling Psychology, 45 (3), 338-345.
34. Mannell, R. C., & Stynes, D. J. (1991). A retrospective: The benefits of leisure. Benefits of leisure, 461-473.
35. Mendeş, B., Bingölbali, A., & Şengül, M. (2022). The Effect of Blood Groups and Nutritional Habits of Different Classifications of Referees on the Success of Turkish Football Management. Journal of Pharmaceutical Negative Results, 2447-2456.
36. Özdemir, M., Ilkım, M., & Tanır, H. (2018). The effect of physical activity on social adaptation and skills development in mentally disabled individuals. European Journal of Physical Education and Sport Science.
37. Özil, L. (2016). Meslek Liselerinde Öğrencilerin Rekreasyonel Etkinliklere Katılım Düzeyleri İle Akademik Başarı Düzeyleri Arasındaki İlişkiyi Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma: Tokat İli Örneği. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
38. Pınaroğlu, B. (2020). Öğrencilerin sosyalleşme süreci ve rekreasyon faaliyetlerine katılımlarının incelenmesi: Turizm fakülteleri örneği. Necmettin Erbakan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Turizm İşletmeciliği Anabilm Dalı.
39. Saka, N., B. (2019). Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Sosyal Görünüş Kaygısı ve Sosyal Bağlılık Düzeylerinin İncelenmesi. Trabzon Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü. Yüksek Lisans Tezi Trabzon.
40. Sarol, H., & Çimen, Z. (2017). Why people participate leisure time physical activity: a Turkish perspective. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 8(1), 63-72.
41. Serdar, E., Demirel, M., Demirel, D.H. & Donuk, B. (2018). Üniversite öğrencilerinin serbest zaman doyum düzeyleri ile mutluluk düzeyleri arasındaki ilişki. Sosyal Bilimler Dergisi. 5(28), 429- 438.
42. Shields, M.A., Price, S.W., Wooden, M.(2009). Life satisfaction and the economic and social characteristics of neighbourhoods. Journal of Population Economics. 22(2), 421–443. doi: 10.1007/s00148-007-0146-7.
43. Stebbins R. A. (2016). Serbest zaman fikri temel ilkeler. M. Demirel, N. E. Ekinci, Ü. D. Üstün, U, Işık, & O. Gümüşgül (Çev.). Ankara: Spor Yayınevi.
44. Üstün, Ü. D., & Üstün, N. A. (2020). Üniversite öğrencilerinin rekreasyonel etkinliklerin faydaları hakkındaki farkındalıklarının
incelenmesi. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 7, 38-48.
45. Watkins, M. & Bond, C. (2007). Ways of experiencing leisure. Leisure Sciences, 29(3), 287-307, DOI: 10.1080/01490400701259985.
46. Yağmur, Y. & İçigen, E., T. (2016). Üniversite öğrencilerinin sosyalleşme süreci ve rekreasyon faaliyetlerinin incelenmesi üzerine bir çalışma. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 27(2), 227-242.
Article Sidebar
Published
May 13, 2023
Article Details
How to Cite
Mehmet Demirel, Duygu Harmandar Demirel, & Alper Kaya. (2023). An Investigation of the Relationship between the Benefits of Recreational Activity Participation and Social Commitment from the Perspective of University Students. Journal of Population Therapeutics and Clinical Pharmacology, 30(11), 162–172. https://doi.org/10.47750/jptcp.2023.30.11.019
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
All articles published in JPTCP are licensed under Copyright Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.